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中小学教师减负需“减掉”形式主义官僚主义

切实解决教育系统存在的形式主义、官僚主义等突出问题,对于执行不力、落实不到位的严肃问责,才能扎扎实实将减负工作一抓到底、求得实效,让广大教师潜心教书、静心育人

前不久,中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,从统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写工作、抽调借用中小学教师事宜等方面提出20项务实举措,旨在把宁静还给学校、把时间还给教师。相关意见的发布,既体现了遵循教育规律的内在要求,也契合了教育事业发展的现实需要。

一段时间以来,与教育教学无关的事项,不仅干扰了学校正常的教育教学秩序,也给教师增加了额外负担。教育部负责人曾呼吁:各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估,压得有些老师喘不过气来,要把时间还给老师。减轻老师负担,亟待深化教育领域的“放管服”改革,大幅减少各类检查、评估、评价,切实为学校潜心治校办学创造良好环境。

另外声明列举了选择闭店的原因。

2、如果只是乐高教育和西觅亚在商务条件上谈不拢,为何又不允许新代理商和乐高活动中心ShangHai门店合作?

回应文章的最后,乐高活动中心ShangHai要求乐高教育和西觅亚对以下问题给予回应:

该协议内容确与乐高教育所提及的平稳过度方案一致,但双方所提及的时间存在明显出入。

近日,上海3家乐高活动中心被曝关停闭店,约有400余家长进行维权。乐高教育官方就此事发布声明回应,称媒体报道的为西觅亚授权经营的部分“乐高校外活动中心”,乐高教育从未与报道中提及的门店有过业务关系。

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一、没有足够时间整合一个具有同样优质体系的品牌,培训学校资质还未申请下来。

 事件的缘由,对照12月16日上午6点乐高活动中心ShangHai官方微信公号发布的一则《乐高活动中心(瑞虹店、金桥店、海外滩店)闭店声明》,或许可窥一斑。

四、“乐高”的新签代理商周围布点,可能形成倒流。

另外乐高教育还在声明中强调,于2019年8月曾给出平稳过度方案。规定在“乐高教育”品牌及课程使用权失效之前,所有由西觅亚授权经营,包括可直接运营和转授权第三方运营的“乐高校外活动中心”合作伙伴可在后续五个月内继续使用乐高教育品牌,并进一步延长课程使用到2020年7月31日。

教师不合理负担是多年积累造成的,有一定的复杂性。给中小学教师减负,切忌平均用力、“眉毛胡子一把抓”,应坚持分类治理,大幅精简文件和会议。“治标”之策,是突出重点,严格清理规范与中小学教育教学无关的事项,严格控制涉及学校的检查评估项目、实行社会事务进校园审批制、精简规范各类填报工作、严格控制借调教师、规范各类教师培训等;“治本”之策,则是协调好学校管理与教育教学的关系,提高专业水平,以钉钉子精神解决形式主义、官僚主义等突出问题,实实在在为教师松绑减负。同时,各级各部门、社会各界要形成合力,充分考虑区域、城乡、学段等不同特点,因地制宜,避免“一刀切”。

三、家长的心态受到影响,对门店失去信心。

减负,先要摸清负担来自何处。教师负担重,既有教育系统自身原因,也有治理体系不完善和治理能力不足等深层次原因,问题的根子还是出在形式主义、官僚主义上。例如,有的地方工作刚安排就开展督查检查评比考核,要求老师在微信群中上传工作照片、视频,重留痕轻实绩;有的地方培训走过场、搞“摊派”,人数不够教师来凑,培训内容脱离教育教学,让教师疲于应付;有的地方搞庆典、招商、拆迁等与教育教学无关的事项,也要找教师、进校园,等等。消除这些不合理现象,需要从思想根源上破除形式主义顽瘴痼疾,确保减负真正取得实效。

声明认为2019年10月11日,“乐高教育”微信号官宣发布《乐高教育终止与西觅亚的合作,部分乐高活动中心门店关闭》声明,并且在“乐高教育”公众号页面中,以红字公布每家门店的关闭时间,是以“硬着陆”的方式解约,也正是这样的解约传播方式,直接对其发展造成了非常严重的后果。

今日12点,乐高活动中心ShangHai官方微信公号又对乐高教育17日发布的声明给予回应,并对该声明中“从未与报道中提及的门店有过业务关系”进行了举例驳斥,质疑“乐高教育校外业务在今年初终止了与西觅亚公司的合作关系”,为何中心9月才收到通知。另外,其还强调并未看到乐高教育解决方案的落实,也从未表明关店、跑路,只是暂时闭店。

1、乐高和西觅亚当时到底谈了什么,究竟是什么原因,致使全国130家乐高活动中心统一摘牌?

西觅亚公司此前是乐高教育中国区许可的可直接运营或者转授权第三方运营“乐高教育校外活动中心”的合作伙伴,但乐高教育校外业务在今年初终止了与西觅亚公司的合作关系,2019年,乐高教育未就使用乐高教育知识产权向西觅亚和被转授权门店收取任何费用。

二:线上推广渠道无法再投放广告,家长口碑也无法续费和转介绍,同时还要面对大量退费,现金流受到极大冲击。

需要看到,减负不等于没有负担,教师法等法律法规明确规定的、中小学教师在教育教学工作中必须承担的职责,是正常、合理和必要的负担。需要“减掉”的,是形式主义、官僚主义作风,是中小学教师不应承担、与教育教学无关的事项。在浙江,经过规范和整治,全省各地各类进校园活动从年初的平均每所学校18.1项减少到4.8项,减少73.5%;在陕西,对未经同意的非教育行政部门组织的培训不予认定学分,减少了30%的培训项目。这些做法让当地教师能够把更多时间、更多精力投入教育教学工作。实践告诉我们,切实解决教育系统存在的形式主义、官僚主义等突出问题,对于执行不力、落实不到位的严肃问责,才能扎扎实实将减负工作一抓到底、求得实效,让广大教师潜心教书、静心育人。

声明中称乐高活动中心(金桥店),乐高活动中心(瑞虹店),乐高活动中心(海外滩店)至今日起闭店停业,并强调闭店停业的起因是由于2019年9月西觅亚旗下的所有乐高活动中心,突然收到了西觅亚和乐高发来的律师函,要求其签署解约协议。

协议内容大致为:1、签署一份承诺书,承诺在2019年12月31日后撤除商标使用权,在次年8月份停止课程使用。2、同时免除西觅亚的全部责任。如果不签承诺书,即刻撤销品牌使用。声明表示面对这份协议“大量门店选择了不签约”。

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